按照国际惯例，学姐先来自报家门，四级682，六级650，托福114。一开始渣渣一枚，后来下了一番功夫，开窍了。这么多年以来，真正让我自豪的不是哪次考试考了多少分，而是掌握了英语这个工具，扎扎实实学到了很多在汉语范围内学不到的东西，以及伴随着整个英语学习过程的一些思考。

大学怎么学好英语，相对来说是一个比较复杂的问题，涉及到的细节也会比较多，具体的学习环节需要小伙伴们自己去实施，没有什么捷径可言。以背单词为例，背单词看起来比较基础，但我身边还是有很多小伙伴背不好，总是记了忘，忘了记，最后忘记，那怎么改变这种囧境呢？一直以来，学姐在学习过程中比较认同一句话，“不是天堂不够美好，而是地狱不够黑暗”，如果小伙伴们能意识到背单词是后续一切英语学习的基础，不背单词其它都白搭的话，那么小伙伴们是可以在意识层面打好预防针的，在具体背单词的时候，可以试着制定具体可操作的背单词计划或参加一些小组，一点点啃下硬骨头，最后，词根词缀在归纳总结上的作用远大于在记忆上的作用，而联想对于记忆也只有辅助作用，并不是系统化背单词的有效方法，小伙伴们可以回想一下，真正通过词根词汇、联想记忆记住的单词没有我们想象中的那么多，从我的经历来看，踏踏实实一遍又一遍地短时间高频率重复才是背单词最有效的方法，当初我背托福单词大概背了二三十遍( ＿ ＿)ノ｜

学姐在这里先做一些英语学习资源的推荐，之后会总结详细的听说读写练习方法。

关于英语学习资源的推荐，学姐有两个原则，第一，只推荐免费的，免费不等于盗版，学姐还是很尊重知识产权的，只是觉得大部分大学生都靠父母养活，而且现在网络这么发达，资源的获取和交换很便利；第二，只推荐精品的，大部分资源都是学姐一直在用或有过一定程度使用后才敢向大家推荐，误人子弟的事情很可恶
(ノ｀Д′)ノ

马克

插一楼，四级560，六级570.托福95

然后呢

插楼～～～转帖手速这么慢

赞楼主 本人学妹一枚 求学姐联系方式

插

插

按照英语学习的不同需求，大致分为考试兴趣爱好两大类。

一、考试
因为考试的需求最为迫切，所以先从这里开始吧。

1.四六级
单纯从考试的角度来说，四六级的难度并不大，只要不是基础特别差，基本上集中学一到两个星期都可以过。

准备四六级考试可以看看沪江和可可，两个都有网站。

沪江的资料更新快一点，貌似沪江有很多小编。国内外新闻的更新速度很快，而且美剧什么的娱乐新闻更新也很快，都是双语的。翻译也还可以，可以看下。

可可的话，主要是觉得资料搜起来比较快，分类比较清楚，不像沪江，有时候翻了半天也没找不到自己想要的。

考前再做3-5套真题，妥妥地过。

2.考研英语
考研英语的难度比四六级高很多，但也不是特别难的那种。

由于我没参加过研究生考试，舍友参加过，所以她更有发言权，舍友说她用的比较多的有两个网站，一个是考研网（http://www.kaoyan.com/english/），另一个是小木虫（http://emuch.net/）。

考研网提供的考研英语资料比较多，小木虫上有很多学术论文和专业信息，考研的同学可以看看。

3.托福雅思

就我个人感觉而言，托福雅思这类考试，是最标准的英语考试，设计非常科学，听说读写都会考察到，相比国内的高考和四六级等考试，考察最为全面，更能体现你的真实水平，即使不出国也建议大家参加试试看，认真备考的话会全面提升你的英语水平。

我托福大概备考了5个月，这里可以跟要考托福的学弟学妹说一下，托福培训班特别多，要么特别贵，要么特别扯，什么机经、预测、保分一大堆，统统都别信就好了，我上面也说了，这个考试不是歪门邪道能搞定的，踏踏实实学才有可能考出分。

我在备考的时候有上朗播网（http://www.langlib.com/Course/FreeLecture），托福GRE留学什么的视频教程很多，讲得大多数都是具体可操作的方法，个人感觉学托福的方法去应付四六级考试简直小菜一碟。

三、我的听说读写练习方法

很多小伙伴私信问我学习方法，再更一些我的听说读写练习方法吧，也算是对自己之前一个阶段的英语学习做一个简单的总结，这些方法不只可以服务于考试，日常应用也是没有问题的，由于个人水平有限，会参考一些资料，争取能讲清楚，这些方法对基础的要求不高，也就是说只要你的基础不是特别差，都是可以操作使用的，但如果基础相对较弱的话，后期练习的量就要多做一些。

1.单词

鉴于一些小伙伴在贴子里和私信里都问我背单词的方法，插播一段关于背单词的内容。我认为所谓的背单词的“好”办法，指的是没有副作用，且效果持久的办法。我见过一些小伙伴一心想要提高词汇量，使用了错误的方法，导致这辈子都不想碰英文。比如，我有个室友订阅全年的《经济学人》，企图通过边阅读边查词典来积累词汇量。这些做法就像是打激素，一开始很有劲儿，但是时间久了就会反弹得厉害。过了一两个星期发现自己水平还是很差，就会变得痛苦不堪，从此彻底对自己丧失了信心。

怎么效果持久无副作用？不要忘了我们小时候是怎么认识汉字的。上幼儿园，老师通过图画教我们认字；上小学一年级，我们会读一些带有图画和拼音的小故事，每一个小故事都会列出生字，让我们学习；上小学高年级，我们不需要拼音就能读懂一些短小的文章，我们会写段落大意，我们还会写作文。大家有没有发现，这个过程其实就是循序渐进的过程，我们不会一下子让幼儿园的小朋友去读文章，也不会一下子让小学一年级的同学去写作文，我们会让他们保持对学习的兴趣，逐渐加大难度识字用字的难度。

积累英文词汇也一样，同样需要循序渐进的过程。你可以从英文的儿童读物或者科学读本中选择你比较感兴趣的内容（实在提不起兴趣，你也可以想想将来你有了孩子可能会把里面的故事讲给他听）。选用这些书籍的好处是，内容轻松有趣且质量高，还可以根据不同年龄的英文读物而逐渐提高词汇难度。如果能读懂青少年读物，那么这些词汇量用来应对平时的阅读也就没什么大问题了。这种方法远比一上来就阅读《经济学人》要无痛无副作用。

对于要参加考试的小伙伴，什么是搞定单词的好办法？

这里再次强调一下对“好”的定义。这里的“好”跟不参加考试的小伙伴心目中的“好”不同，不参加考试的小伙伴有的是时间慢慢学，但是应试者则没有这么多时间。为了快速通过考试，大多数人想要背单词又快又准，能解决这个问题，就是他们心中的“好”办法。那怎么做到又快又准？想要短期快速背单词，主要方法就是不断复习背过的单词，让这些单词不断地在眼前飘过。不论是背单词词表，还是用手机App，抑或是企图通过做阅读题背单词，违背了这个原则都起不到快速记住单词的效果。而想要单词记得准，跟选择什么单词来背，以及挑选哪个释义和例句有很大关系。通常，像四六级和考研这类考试有大纲词汇，只需要按照大纲来背单词就可以了。而对于托福、雅思、GRE这类国外考试，往往没有给出具体要背哪些单词，那么我们去背一些从真题中来的考频词汇就很好。另外，同一个单词在考试中考查的词义不一定是我们生活中常见的词义。想要准确记单词，就要背考试中出现的意思，例句也尽量用考试中出现的句子，或者相似的例句。这样背的单词才真正有意义。

从上面的分析来看，对于应试者，其实只要手上有一本选词恰当、释义准备、例句合理的词汇书，按照不断复习的原则重复背单词，基本就没有问题。那么究竟选纸质词汇书，还是手机App，或者网上的背词工具？如果选词同样准确且同样贯彻不断复习的原则，那还是手机App，或者网上的背词工具会更方便。不要拿打开电脑或者手机就会去看新闻、刷微博当借口，如果自制力差的话，拿纸质词汇书也不一定能静下心来好好背。

2.听力

我之前在参加听力考试的时候，经常会遇到这些问题：单词听不清，音变现象抓不住，听得懂单词但不明白意思，或者听得懂单个句子但把握不了整个听力材料的内容框架。其实这些问题可以归纳为以下三个方面：①听力词汇，听力词汇就是听英文的过程中能够反映出中文意思的词汇，而不是单纯词汇量。听力练习的一个目的是做到一听到声音就能在脑海中反映出该单词的意思，做到音义间的即时匹配，这样不论说话者的语速如何快，我们也可以最大范围的抓住其所说的信息，减少遗漏；②辨音，听力首先就是辨音，能不能听清楚，对不同口音的适应能力，对连读、缩读、弱读等特殊发音现象的熟悉等，这些都需要系统的学习；③意义单元，所有的听力练习一个目的是扩大意义单元，这样，对于英语的认知不只是局限于单词，而是扩展到词组，句子，甚至意群，这样才能把握整篇材料的大意，形成清晰的框架，而不再是局限于某几个细节。这种从“点”到“线”再到“面”的练习是听力能力提升的一个必然过程。

厉害[THUMBS UP SIGN]??[THUMBS UP SIGN]??

马克

好帖，英语学霸深度揭秘学英语大法

一直在苦等这样的帖子，谢谢学姐

继续听力的内容


如果听力是你的薄弱项，不要指望短期快速突破，而是要做好长期的准备。每天认真做练习，才是最稳妥有效的方法。一般来说，3-6个月的训练时间是比较充裕的。另一方面，计划要有针对性，要有科学的方法作为指导，不能盲目。辨音练习就是听力备考中不可忽略的一个部分，这需要做好听写和跟读练习，还要系统地学习语音，掌握单词发音，节奏重音，语气语调，连读、缩读、弱读等发音规则。在此基础上，也要做相关提高听力反应速度的练习，扩大自己的意义反应单元，做到听到声音就能反应出单词的意思，音义转换灵活。

这里重点说一下我个人比较推崇的跟读，跟读练习是专项发音模仿练习，做这个练习要认真细致的听原文录音，然后尽量的模仿原文的发音、语气、语调以及停顿和断句。在练习过程中，随着反反复复的听和跟读，对声音的记忆会越来越深，发音的熟练度会越来越好，甚至达到不假思索，脱口而出的程度。很多小伙伴在英语学习过程中，没有做过跟读训练，即使练，也练的很少。甚至很多小伙伴一提到学英语就是背单词，这也是为什么一接触听力，就会觉得连读、缩读、弱读等等的发音现象对我们造成很大的障碍，很多背过的单词在听的时候听不出来是因为我们没有形成对句子甚至段落的整体发音记忆，对单词的发音记忆实际上只是句子和段落的声音片段，听完整个段落自然反应不过来。而跟读练习恰好弥补了以往学习的不足，让我们能够把单词的片段性发音记忆连接起来，形成完整的句子和段落，从而加快听力反应速度，并且说的时候也自然流畅，小伙伴们不妨试一下。

马克

继续更口语的内容

3.口语

在学校里发现一个有趣的现象，只要一个同学的口语还说得过去，似乎就会形成一种共识：嗯，这个人英语不错。其实我们稍微做一下理性判断，就可以发现这种“共识”站不住脚，英语不错是一种听说读写综合水平的评判，单纯的口语好不足以产生这种综合评判，其次，评价口语好坏的标准是什么？无论是日常应用，还是考试，我们口语的构思、选词、造句和表达是否到位都会影响到听众的理解，在我看来口语作为一种工具，能够让听的人很舒服得理解你所要表达的内容是最为关键的。